32 года - у школьной доски Начались каникулы, но для выпускников июнь время проверки знаний. Экзамен по литературе стал первым испытанием для выпускников этого года. Он прошел 1 июня. А 4 июня ребята писали ЕГЭ по русскому языку.
Каждый из нас помнит школьные годы, и в памяти обязательно всплывает образ учителя русского языка и литературы. Того самого проводника в удивительный мир орфограмм, правил, поэзии и великих произведений классиков литературы.
Для нескольких поколений учеников Приграничья таким наставником стала Лариса Геннадьевна Живчикова — учитель русского языка и литературы отделения 1 ПСОШ №1. В этом году из-под учительского крыла Ларисы Геннадьевны выпорхнет уже шестой выпуск девятых классов.
Мечты сбываются
Лариса Геннадьевна родилась в поселке Пограничный, училась в Нестеровской школе, а после получения профессии вернулась в родной округ, чтобы учить «великому и могучему» местных ребят.
Признается, что с детства мечтала стать учителем начальных классов. Она старшая из пятерых детей в семье, поэтому всегда помогала младшим с уроками, учила их, читала вслух малышне книги. Переломный момент наступил в выпускном классе: ее учительница русского языка и литературы Ольга Васильевна Калиночкина (Дубняк) похвалила ее способность писать сочинения и посоветовала поступать на филфак, что она и сделала.
- Русский язык сложный, но я уверена, что ему можно научить, главное — как учить, — считает педагог. - Образование, как и в другие сферы, должно шагать в ногу со временем. Я стараюсь каждый урок сделать интересным, для этого готовлю презентации по темам, чтобы заинтересовать детей, и чтобы они лучше запомнили материал.
Первый урок и школа наставничества
Молодой специалист первые шаги в профессии делала в Нестеровской школе. Наставником начинающего педагога стала Людмила Семёновна Шаманская, тогдашний директор.
- Людмила Семеновна была очень строгая, приходила на каждый мой урок. После занятия обязательно делала замечания. Говорила, где и как бы она сделала по-другому, - вспоминает Лариса Геннадьевна. - Я огорчалась, а она говорила: «Не расстраивайся, потом спасибо скажешь». И правда, благодаря ее советам я научилась методике преподавания, составлению планов уроков, потому что в институте дают в основном теорию.
Лариса Геннадьевна смеется, вспоминая свой первый урок:
- К моему ужасу, это были старшеклассники. А я была еще совсем юной, только-только после института. Они меня воспринимали как ровесницу и это мешало дисциплине.
Признание профессионализма
Сегодня Лариса Геннадьевна Живчикова – преподаватель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, отмеченная Почетной грамотой Министерства просвещения РФ. Победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «Лучшие учебные практики». Лариса Геннадьевна активно принимает участие в конкурсах профессионального мастерства.
В прошлом году Лариса Геннадьевна стала победителем в номинации «Лучший педагог Пограничного муниципального округа – 2025» в конкурсе профессионального мастерства среди жителей Приграничья. С 2005-го года является руководителем районного методического объединения учителей русского языка и литературы. Педагогическим опытом и наработками Светлана Геннадьевна охотно делится и на профессиональных платформах. У нее есть ряд публикаций в журналах для педагогов, в том числе и в международном.
— Одним из новых требований подтверждения высшей профессиональной категории являются публикации в специализированных изданиях либо на платформах, - делится Лариса Геннадьевна. - Мои работы направлены на помощь педагогам. Там и закрепление знаний по разделам, и подготовка к ОГЭ. У меня накопилась большая коллекция ошибок, «ляпов» из сочинений ребят. На ошибках, как известно, учатся. И я их собираю для того, чтобы уже с другими ребятами на этих примерах учиться, как писать правильно. Летом во время отпуска взяла и переработала всё в дидактический материал. Опубликовала на педагогическом сайте «Инфоурок». Есть публикации во Всероссийском научно-методическом электронном журнале «Инновации в педагогике» и во Всероссийском ежемесячном журнале для педагогов «Я – учитель».
Недавно со мной связались из редакции международного глянцевого журнала «Вестник педагога искусств» и спросили разрешение опубликовать мои статьи у них. Я с радостью делюсь своими наработками. На последней педагогической конференции представила материал своим коллегам из округа.
Любимые книги и взгляд на чтение
Лариса Геннадьевна много читает – и по работе, и для души. Больше всего любит поэзию, но есть и любимое произведение, которое она перечитывала несколько раз, и каждый раз понимала его по-новому. Это «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова.
- В разном возрасте это произведение воспринимается совершенно иначе, - отмечает Л. Г. Живчикова. – Признаюсь, после первого прочтения книга мне совершенно не понравилась. Но с каждым последующим в ней открывались новые смыслы. И теперь это моя любимая книга.
Как и все педагоги-филологи, она сетует на то, что дети читают очень мало. Это, по словам Ларисы Геннадьевны, сказывается на их словарном запасе — зачастую он очень скудный.
- Наша первоочередная задача — научить детей говорить, рассуждать, критически мыслить, - отмечает педагог. - Плюс подготовить к устному собеседованию в 9-м классе: выразительное чтение, пересказ, монолог по фотографии, диалог. Стараюсь заинтересовать, замотивировать собственным примером. На уроках литературы читаю стихи наших великих поэтов наизусть, у детей глаза расширяются: «Учительница и правда знает!» Это мотивация — на следующий урок они уже сами учат.
Помню, когда-то ко мне подошел шестиклассник Костя Скидань (сейчас он заведующий поликлиникой Пограничной ЦРБ, врач-реаниматолог) и сказал, что начал читать «Войну и мир». Это произведение проходят в 10-м классе, но ему очень хотелось познакомиться с произведением. К сожалению, сейчас все чаще дети посвящают свое свободное время гаджетам и все меньше читают книги.
Приоритеты в работе
Работа с одарёнными детьми — один из приоритетов Ларисы Геннадьевны. Её ученики регулярно становятся победителями и призёрами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников и многих других. Ребята участвуют в конкурсах и конференциях всех уровней — от школьного до международного.
При этом сама Лариса Геннадьевна уверена: учитель должен не только учить, но и учиться сам. Она регулярно проходит диагностику профессиональных компетенций, где показывает стопроцентные знания предметов.
В Пушкинский день, который еще называется Днем русского языка, 6 июня, Лариса Геннадьевна, как всегда, была на своём посту - в школе. И пока звучат живые слова, пока учитель зажигает в детях интерес к родной речи, можно быть спокойными: русский язык, несмотря на гаджеты и клиповое мышление, остаётся в надёжных руках. В руках таких хранительниц, как Лариса Геннадьевна Живчикова.
Людмила Джошкун.
Фото предоставлено Л. Живчиковой.
На снимке: Лариса Геннадьевна - настоящий профессионал.
